1、如果網(wǎng)站是定制的精品課程建設(shè)網(wǎng)站，那么正式內(nèi)容是1徹底理解需求這是網(wǎng)站建設(shè)的第一步網(wǎng)站建設(shè)平臺(tái)可以和精品課程建設(shè)網(wǎng)站你交流這種交流可以是面對(duì)面的交流或直接的在線交流這一階段將確認(rèn)需求，以及網(wǎng)站的主題方向要做什么類型的網(wǎng)站要顯示什么。

2、國(guó)家精品課程建設(shè)采用學(xué)校先行建設(shè)，省自治區(qū)直轄市擇優(yōu)推薦，教育部組織評(píng)審，授予榮譽(yù)稱號(hào)，后補(bǔ)助建設(shè)經(jīng)費(fèi)的方式進(jìn)行教育部在網(wǎng)站上設(shè)立“全國(guó)高等學(xué)校精品課程建設(shè)工作”網(wǎng)頁(yè)，發(fā)布與高等學(xué)校精品課程建設(shè)相關(guān)的政策規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)通知等。

3、是教育部正在制訂的20032007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃的重要組成部分，精品課程建設(shè)是“質(zhì)量工程”的重要內(nèi)容之一，教育部計(jì)劃用五年時(shí)間20032007年建設(shè)1500門國(guó)家級(jí)精品課程。

4、精品課程網(wǎng)站的策劃方案，主頁(yè)面的設(shè)計(jì)與制作，模板頁(yè)的制作，效果圖的切片與導(dǎo)出，網(wǎng)站后期編輯，網(wǎng)站的發(fā)布與測(cè)試教學(xué)要求了解網(wǎng)站建設(shè)的流程需求分析理解網(wǎng)站色彩搭配的原則掌握網(wǎng)站的建設(shè)流程及網(wǎng)頁(yè)效果圖的制作。

5、國(guó)家精品課程建設(shè)存在一些值得注意的問(wèn)題主要表現(xiàn)為 1高校中存在“重申報(bào)，輕建設(shè)”的現(xiàn)象申報(bào)成功之后，普遍投入不足，重視不夠，精品課程網(wǎng)站的內(nèi)容基本上還是申報(bào)時(shí)的內(nèi)容隨著時(shí)間的推移，網(wǎng)站部分教學(xué)內(nèi)容過(guò)時(shí)。

6、這是精品課程建設(shè)網(wǎng)站我經(jīng)常用到的武漢大學(xué)的哲學(xué)史精品課程，很好，kcwzkclxhtm 中國(guó)開放教育協(xié)會(huì)的精品課程，整個(gè)頁(yè)面比較簡(jiǎn)潔，看著很舒服 course。

7、四是教材建設(shè) 五是實(shí)驗(yàn)建設(shè)要大力改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)的形式和內(nèi)容，鼓勵(lì)開設(shè)綜合性創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和研究型課 程，鼓勵(lì)本科生參與科研活動(dòng) 六是機(jī)制建設(shè)要有相應(yīng)的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)教授承擔(dān)精品課程建設(shè)，要有新的用人機(jī)制。

8、教育部在網(wǎng)站上設(shè)立“全國(guó)高等學(xué)校精品課程建設(shè)工作”網(wǎng)頁(yè)，發(fā)布與高等學(xué)校精品課程建設(shè)相關(guān)的政策規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)通知等信息，整個(gè)國(guó)家精品課程建設(shè)工作主要分為三個(gè)階段一是申報(bào)階段，二是評(píng)審階段，三是公布結(jié)果階段。

9、現(xiàn)推出谷秋精品課程軟件系統(tǒng)，軟件嚴(yán)格按照國(guó)家教育部關(guān)于精品課程建設(shè)的格式要求開發(fā)界面簡(jiǎn)潔大方，操作容易，只需具備一些Word操作即可輕松使用本軟件為網(wǎng)絡(luò)版，教師制作課程無(wú)需下載任何客戶端軟件在這5年的精品課程。

10、高校中存在“重申報(bào)，輕建設(shè)”的現(xiàn)象申報(bào)成功之后，普遍投入不足，重視不夠，精品課程網(wǎng)站的內(nèi)容基本上還是申報(bào)時(shí)的內(nèi)容隨著時(shí)間的推移，網(wǎng)站部分教學(xué)內(nèi)容過(guò)時(shí)老化，教學(xué)理念未能與時(shí)俱進(jìn)，原先不足部分也未及時(shí)補(bǔ)充。

11、針對(duì)高校關(guān)注的精品課程建設(shè)，中國(guó)數(shù)字大學(xué)城提出了“從改作業(yè)入手建設(shè)精品課程網(wǎng)站”的新思路，和基于跨校虛擬教研室的共享新平臺(tái)為教師展示自己的課程網(wǎng)站，提供了強(qiáng)大的3D課程和便利的2D課程兩種不同風(fēng)格的表現(xiàn)形式，均可。

12、通過(guò)了指已經(jīng)成功的上傳到了平臺(tái)，精品課是指具有特色和一流教學(xué)水平的示范性課程精品課程建設(shè)要體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合科學(xué)性先進(jìn)性和教育教學(xué)的普遍規(guī)律，具有鮮明特色，并能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)方法與手段，教學(xué)效果。

13、在精品課程建設(shè)的過(guò)程中要搜集大量資料，對(duì)該課程所涉及的所有東西都要接觸和熟悉，在這個(gè)過(guò)程中本身就讓教師對(duì)該課程有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)該門課程以后的教學(xué)會(huì)有很大的幫助，精品課程網(wǎng)站也成為課程教學(xué)有力的資源平臺(tái) 二精品課程建設(shè)。

14、自2008年以來(lái)，先后主持校級(jí)教改項(xiàng)目“電子政務(wù)精品課程建設(shè)”等4項(xiàng)此外，還多次承擔(dān)中央和國(guó)家機(jī)關(guān)司局級(jí)干部選學(xué)課程，講稿被選編收錄在干部大講堂第4輯中出版 在科研方面，曾主持北京市優(yōu)秀人才資助項(xiàng)目“電子政務(wù)環(huán)境下政務(wù)。

15、精品在線課程建設(shè)的目的和意義在于1提高教學(xué)質(zhì)量，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，建設(shè)出適合網(wǎng)絡(luò)傳播和教學(xué)活動(dòng) 內(nèi)容質(zhì)量高教學(xué)效果好的優(yōu)質(zhì)在線開放課更切合學(xué)生的需求，也大大提高了教學(xué)質(zhì)量2提高教師的教學(xué)能力，在線課程建設(shè)。